Lettre Édu_Num Arts plastiques N°24 - Mai 2019
Mis à jour le mardi 11 juin 2024 , par
Cette lettre n°24 est consacrée aux pratiques hybrides dans le processus créatif de l’élève, afin d’en saisir les enjeux pédagogiques, artistiques voire philosophiques à partir de la question suivante : quels rôles jouent les pratiques hybrides dans la pratique créative des élèves ?
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