Fiche séquence

Support : Une feuille à dessin épaisse

Médium : encre de chine

Outils/instruments : pipette, plume ou roller selon les compétences et les envies de l’élève

1° Sur une feuille à dessin, l’élève expérimente des gestes pour étaler une goute d’encre de chine posée sur une feuille (1 à 2 cm3). Il doit les contrôler afin que la goute d’encre forme une tache assez grande sans qu’elle ne vienne toucher les bords de la feuille.

2° Après séchage, la tache obtenue est observée dans tous les sens. L’élève est invité à y trouver des formes dans lesquelles pourra apparaître l’image d’un monstre ou d’une bestiole.

3° Avec la plume et l’encre de chine ou avec le roller, il fait apparaître son monstre en se servant de la ligne (et de la ligne seulement) pour le rendre visible/lisible à chacun en apportant tous les détails qu’il juge nécessaires ou intéressants.

Contrainte : aucune modification de la tache obtenue n’est possible (aucun "coloriage" possible). Seule la ligne et le point (et donc aussi la trame) sont possibles.

Dessin, ligne, trait, tache, image/imagination/lavis

(éventuellement : abstrait/figuratif)

Est-ce que les autres voient mon monstre ? Pourquoi ?

Est-ce la tache ou les lignes qui font l’image ?

Pourquoi c’est mieux de ne pas déformer/modifier la tache du départ ?

En quoi c’est différents ou semblable aux dessins de Victor Hugo ? De Picasso ? de Michaux…

Le lavis dans l’art chinois et l’art japonais, Victor Hugo (divers dessins à partir de taches), P. Cézanne Aquarelles, W. Turner Aquarelles, Picasso Tauromaquia, Henri Michaux (Trois grandes taches, Passion végétale), F. Picabia La Sainte Vierge….

CF documents iconographiques

Compétences :

Arts plastiques

 1.1 Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux………

 1.2 Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire……..

 1.3 Rechercher une expression personnelle en s’éloignant des stéréotypes……

Comp. transversales

 S’investir

 Vivre ensemble

La séquence peut être prolongée par la même expérience avec la dilution. 

L’encre de chine est versée sur la feuille mouillée préalablement avec une petite éponge propre imbibée d’eau. Les gestes sont alors plus variés pour la préparation de cette expérience qui implique aussi un bon dosage pour le mouillage. Il permet de comprendre ce qu’est la dilution. 

La diffusion de l’encre crée des nuances de valeur qui permet des variations de gris et des formes plus complexes. On propose alors une incitation plus ouverte comme "Une image dans ma tache" qui permettra plus de possibilités comme la perception d’un paysage, d’une scène etc…. 

Les outils/médiums seront eux aussi plus variés et permettront cette fois une modification possible de certaines parties de la tache par coloriage au feutre noir et une intervention dans les zones les plus sombres au Posca blanc, tipex. ou autre médium blanc. (cf. documents)